《伴》

　　親情，是一生中最不可或缺的，是羈絆，是陪伴我們成長的動力。而我們探討的：是隔代教養，子孫與祖父母、兒女與父母之間的感情與矛盾。當我們遇到在生活中遇到不管開心的事又或者是挫折，通常第一個直覺想到的，一般都是至親的父母，但假如父母不在身邊，而是遠在外地，對孩子們的影響，其實是很深遠的。我們想呈現的就是即使外表看似健康的孩子，內心不一定就沒有傷痕，只是我們不理解，也很難去了解。

　　隔代教養的方式，時常間接導致小孩的教育問題，部分是受到祖父母的觀念綑綁，兒孫容易對管教無法有認同感，導致在溝通或是行為上有所衝突，然而遇到衝突應該如何處理，就是我們想傳達的，由於現代社會隔代教養日漸普及，我們想透過拍攝這部微電影，讓大家可以更了解隔代教養的生活環境，重視祖孫生活中所會遇到的難題，給予他們正確幫助與關懷。

　　我們特別針對形成隔代教養家庭的原因，以及隔代教養家庭所產生的問題，除了上網找相關資料以外，還特別挑了一間郊區的國中做了簡單的抽樣調查，以及詢問該校老師的相關經驗。以這題材拍攝片長三十分鐘的微電影。

◈ 深度訪談
我們透過與老師的訪談，得知目前造成隔代教養大部分是因為小爸媽，其中又以交給祖母/外祖母扶養居多，也了解到隔代教養容易產生的問題，例如小孩因為缺乏關愛，為了引起家長的注意，時常在學校惹事。若是有比較嚴重脫軌的小孩，在接觸社會後或過了青春期後就比較能體會人情冷暖，他們也更成熟了。

◈ 結合USR
我們訪問了相關機構，利用訪問到的個案來結合我們的劇本，使劇本更有說服力，也善加利用了幾所學校的輔導老師，做了一些偵查，以及抽樣調查。

◈ 困難：
１.片段裡的電視在現場因為無法播放所以在後製比較困難要用動畫。
２.許多場景因為場地關係，收音無法進場，導致後製素材太少。
３.因為錄製4k，檔案太大，電腦cpu也跑不動，硬碟也不足。

◈ 解決:
１.在後期利用遮罩一幀一幀拉好，以及尋找影片素材，套用濾鏡再放上。
２.後期尋找素材放上環境音等等…
３.買了ssd解決空間問題，以及換一台cpu較快的電腦。

　　在一場意外中皓恩失去了爸爸,這場意外讓皓恩本來美好的家庭分崩離析,媽媽選擇離開去都市尋找更好的工作機會,卻因為被迫於現實的壓力留在了都市,因此鮮少與皓恩見面,與皓恩的關係逐漸疏遠,失去父母關愛的皓恩也逐漸失去了笑容,奶奶因此身兼各職的照顧著皓恩。

　　後來正值青春期的皓恩也出現了叛逆的行為,但奶奶還是沒有放棄關心皓恩,這也讓皓恩冰冷的內心逐漸瓦解,儘管奶奶彌補皓恩內心的空洞,但在皓恩長大成家後,卻也向現實妥協了,也開始懂得媽媽的無奈。

　　原先我們預定地計畫因為意外而造成延宕，現階段進行了第一次試拍希望能夠讓片場遇到的困難減少，也開了很多會議讓前置期可以順利進行，目前組內的組員對劇本理解、影片內容都達成共識了，期望透過第二次試拍能讓我們的配合更有默契，目前各組皆同步進行中。

　　進入到前置期、拍攝期後更多的問題一一浮現，好比氣候問題、演員問題以及我們內部的溝通、技術問題，這時候就很仰賴我們的隨機應變能力。透過找外校的朋友來幫忙讓我們現場變得順利許多，遇到問題時也有各方不同的看法可以給我們方向解決。

　　分析隔代教養家庭的原因可分為三種類型，分別為代位父母、補位父母、接棒父母，在我們的影片裡所設定的是補位父母，因為家庭的不完整，小孩被迫托養給祖父母，有許多小孩是因此渴望得到關愛的，並且在長大後，即使被迫進入社會，忙於工作也不要忘記家裡的老人，所以我們期望觀眾看見這支影片後，能更多關心自己的家人，不管是大人對小孩，或是對老人家，甚至只是一通電話問候也好。

　　希望能藉由這部影片，提醒觀眾為自己做的決定負責任，不要因為一時的快樂做出錯誤的決定，反而影響後代。