韞　玉

　　花蓮縣秀林鄉秀林國中，全校人數約為325人，原住民比率占百分之82。 一位老師到秀林國中任教後，發現學生們的家庭背景跟成長環境，讓人十分擔憂，很多學生家裡非常髒亂，顯示出 家庭功能相當薄弱；大部分學生都住在破舊不堪的房子裡，窗戶破掉沒有錢修補，和一旁七星潭豪華的民宿形成強 烈對比。老師想試圖改善學生的居住環境和性格養成等，於是辭去教職，成立「韞玉有限公司」。

　　韞，是「蘊藏」。 玉，相信他們就像塊璞玉，只是尚未被人了解發現。

　　因緣際會下，我們和這位老師有了聯繫，因為認同韞玉公司經營理念，同時也希望能為這些孩子盡一份心力，所以決定和公司簽署產學合作契約。對我們來說，受教育是理所當然的事情，但在這樣繁華的社會裡，有一群無法好好受教育的孩子，如果花一些小小的力量能改善他們的生活，何樂而不為。

　　我們將拍攝一部公司形象影片，推廣公司的理念，讓孩子的努力被更多人知道，並將獲得的利潤回饋到學生身上，幫助孩子朝自己的夢想邁進。

　　我們將會運用在大學期間學習到的技巧，拍攝出一支長約二十分鐘的形象影片宣傳「韞玉有限公司」，把整個故事交代清楚。而故事主旨是，位於花蓮縣秀林鄉的秀林國中學生們，學生大多數都為太魯閣族，而他們的生活、教育、家庭以及環境，都有和一般人認知不同之處，甚至讓人們難以想像，台灣竟然還有這樣的地方
需要大家的幫助；我們會利用影片帶出當地問題，和一位老師毅然決然辭去教職、成立公司的故事。劇組在

2016 年 7 月、8 月前往花蓮秀林國中進行實景拍攝，待了大約一個月，這次和之前勘查不同，這次主要拜訪新城鄉、秀林國中、民有部落、太魯閣部落和和平部落等等。大部分時間都在秀林國中內，和孩子們對談，了解孩子們的想法，發現這邊充滿很多社會問題，雖然政府和附近一些公益團體都有幫忙，但成效還是很有限，加上這裡的問題，不單單只是個案，而是整個大環境所造成，因此需要更多的資源長期協助，才能慢慢有所改善。

於是我們決定將紀錄片劇情聚焦在這邊的大環境問題，在校期間老師能拉住小孩子，不讓其誤入歧途，並在老師和學校教練的引導、陪伴下，漸漸找到自己人生方向，並且努力朝夢想邁進，讓老師的理念傳承下去，聽了真得非常感動，更堅定我們要好好完成這次產學合作的決心，希望能盡一分心力，增加公司曝光度、讓公司有收入，能幫助更多學生完成夢想，在求學路上也更加順利。

　　希望能藉由此次的產學合作，用形象影片的方式告訴觀眾，不要只看到其他貧窮的國家，其實在台灣的某個角落，也有著我們難以想像的生活機能落後、社會價值觀模糊、經濟困難、衛生醫療條件差等等的嚴重問題。這不只是一支純 粹的公司形象影片，而是希望能用影片，讓更多人知道秀林鄉，這個我們稱為「亞偏鄉」的地方。

　　他們最需要的其實是教育而不是物質，公司想藉由教育讓孩子們知道，要用自己的雙手養活自己，自力更生，而不是一味尋求經濟上的幫助，學習優良、正確且正面的人生觀，並給學生真正需要的協助 足夠的人力，去教育學生們。

　　持續宣傳、推廣我們的形象影片，希望能透過影片，讓更多人了解，即使是身在小小的台灣，也有相當大的落差，讓觀眾知道，當地的學生正為自己的夢想而努力著，並以此形象影片增加韞玉公司知名度，以利公司將來銷售商品，取得利潤後回饋秀林國中，達到平衡城鄉差距之目的。