進退兩難的困境:誠實

專題題目 : 進退兩難的困境:誠實
團隊:真六水

指導老師 : 陳啟英 老師

       品德教育是一門人人必修習的良好修養,然而現今社會對品德教育日漸疏忽,導致社會事件層出不窮,各種跡象都指出,現今社會對於品德教育的疏忽,嚴重影響著整個社會的價值觀並對其造成不良的結果。

       本專題的發想是希望可以藉由影片宣導,讓大眾可以藉此學習品德之良善,為此本專題將拍攝一部以品德教育為主題的微電影,在影片拍攝完畢後,將配合相關團體及機構,進行播送。

       另外,為了讓觀眾更融入劇情,本專題將影片設定多種結局,預計結合相關平台程式,讓觀眾在看完影片後,經過思考,自己選擇下一步該怎麼走,有別於以往枯燥的觀看,動腦選擇,以增添影片宣導之互動性。

      本專題期許影片之成果,達到將品德良善理念,正確地宣導出去,透過劇情宣傳品德教育警示和意念之訊息,讓觀眾也能一同深思。

       品德教育之共同目標為協助青少年在未來能成為道德成熟、負責任、自律的人,更是對現今社會文化具思考與反省的一項歷程,期望促進家庭與社會教育的良好發展。

        市面上也有許多相關書籍推廣品德的重要性,包括:兒童書籍、繪本、漫畫、乃至於是教材中。各縣市也有相關機構舉辦品德教育之教學活動、教案等,鼓勵師長參加以帶動品德教育的良好風氣,相關徵稿等各式比賽,也鼓勵孩童參加以此更加體會品德的重要性,彰顯品德教育在未來發展上是不可或缺的一項素質。

       本專題將透過影片的拍攝,以劇情片的方式傳達出去,設計多個結局,不同的選擇會有不一樣的結局,正確的抉擇導向好的結果,讓觀眾可以反思劇情,從而達到教育的性質。

       另外,將與相關服務團體、機構合作,於辦理品德教育相關活動期間,將本專題加入其中增加活動內容的豐富度,此外也讓更多學齡孩童透過本專題的宣導,更加了解良好品德的重要性。本專題期望長久下來能夠擴大未來,品德教育對現今社會之影響範圍。

  • 文獻探討與主題訂定 : 透過了解各項品德教育之文獻資料及相關影片後,本專題採用誠實為拍攝主題。
  • 網路平台建立與影片前製作業 : 建立臉書粉絲專頁、獨立網頁,用意為將本專題要傳達之品德教育,更有效的推廣給社會大眾。教育影片製作流程
  • 劇本大綱 影片製作 : 30 分鐘的影片長度,影片設定有三種結局,由觀眾自己選擇,根據不同的選擇,進入不同的結局,藉由多元結局來探討品德教育傳遞的觀念。教育影片說明及技術使用說明在作品與觀看者之間的相互反應與回饋,觀看者的參與成為作品的一部分,使作品理念更能夠完整的呈現,不受型式限制,創作者使用各種媒體與使用者溝通,並回饋達到訊息傳遞的目的之過程。
  • 技術使用:YouTube 資訊卡
  • 表單調查: 製作相關電子表單,如:觀看完影片之後,讓觀眾對本專題影片進行相關問答,以表單數據的反應情況,檢視本專題影片之效益。
  1. 拍攝器材熟練度待加強 : 我們對於器材使用方面,並不是很熟練,導致我們在正式拍攝前還在研究以及詢問老師或是較有經驗的同學們,也在正式拍攝時請同學一起協助幫忙。
  2. 拍攝過程中對於現場的應變 : 在正式拍攝時,沒有事先了解拍攝現場的環境,導致在拍攝遇上學校舉辦的英語營隊,因營隊音量過大,導致收音及拍攝遇上困難,解決方式我們以後期錄音與補錄環境音解決。我們在夏季拍攝,因此拍攝時,時常遇到午後雨而中斷我們的拍攝,提醒了我們,在未來的拍攝中,要事先了解拍攝期間的天氣概況及事先想好雨備方案。
  3.  拍攝人手不足,導致拍攝時間延長 : 因為我們劇組人手不足,導致移動場景及收拾器材方面有些緩慢,使得進度有些微延遲,在之後的拍攝時,我們將請更多親朋好友或是以聘請工讀生的方式增加人手。
  4.  沒有確認拍攝場地附近有辦活動,導致臨時更換拍攝場地 : 在學校的拍攝,因我們沒有申請場地的關係,又剛好現場有活動,所以沒有申請場地得我們被迫臨時更改拍攝場景,分鏡畫面也都重新改過,這點深深地提醒我們,以後場地都要申請,即使是小場景,不然計畫永遠感不上變化。
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真六水團隊

真6水取自蒸餾水。

我們期望自己可以像河流一般朝未來川流不息,像大海一樣海納百川,

更期許自己可以保有一顆純淨澄澈的初心。

呂敏嘉

燈光、網頁製作、海報

吳恩婷

攝影、影片字幕、特效

詹家溱

收音、影片剪輯、海報

林君儫

編劇、影片剪輯、特效

郭昕兪

製片、影片特效、美術

陳怡舒

導演、影片剪輯、調色

校內外展

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討論 :          分鏡腳本 :

分析 :          虛擬影視 :

策展 :          網頁設計 :

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學習歷程屬性 : 提案、學習、討論、分析、劇本、分鏡腳本、學習、攝影、網頁設計、口頭報告、策展

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